《我的世界》手游與最強大腦Dr.魏聯(lián)手合作，Dr.魏是著名的北大教授，此次的合作將出任《我的世界》 “首席體驗官”，主要研發(fā)科學與有些的結(jié)合，創(chuàng)造科學育兒的新方式，定制青少年成長的全新“IF計劃”，塑造功能游戲的價值。

作為一款功能游戲，《我的世界》提倡的“寓教于樂”游戲理念與Dr.魏提倡的科學育兒不謀而合，這也成為了雙方達成深度合作的堅實基礎。

當科學遇上游戲，益智類功能游戲成科學育兒新方式

魏坤琳教授曾因擔任江蘇衛(wèi)視科學勵志節(jié)目《最強大腦》的“科學判官”而為觀眾熟知。作為北京大學心理學教授、博士生導師，魏教授在鏡頭外也十分關注科學，在人體大腦的開發(fā)和兒童科學教育等領域也頗具建樹。

Dr.魏作為一名青年科學家和科學育兒的倡導者，一直以來在不斷嘗試多種思路，研究各種方式對人腦的積極鍛煉作用，而在本次開發(fā)者大會中，Dr.魏指出，游戲可以從認知、社交、動機和情緒四個方面對大腦產(chǎn)生影響。

這意味著，一款積極健康的游戲，對于青少年的成長有著非常正面的促進作用。而《我的世界》作為備受科研和教育界喜歡的游戲，具備自由度大特性、構建屬性和社交屬性，能夠?qū)δX力提升產(chǎn)生積極作用，和Dr.魏研究的領域有諸多共性，更是獲得了作為父親的Dr.魏的認可，他在大會現(xiàn)場分享道：“《我的世界》是我唯一讓女兒玩的游戲。”

與此同時，《我的世界》致力于創(chuàng)造更好的世界，這一游戲想法與Dr.魏關愛弱勢兒童群體的理念不謀而合。雙方在多個方面的深度契合，最終成就了本次的跨界合作。

幫助腦力提升，《我的世界》塑造功能游戲價值

《我的世界》是一款主打創(chuàng)造的沙盒游戲，游戲沒有劇本，單純?yōu)橥婕业膭?chuàng)意與腦洞提供展示舞臺，讓他們成為自己世界天馬行空的主導者與創(chuàng)造者，游戲在兼顧娛樂性的基礎上，更成為孩子們成長過程中的引導者與創(chuàng)作平臺，這是《我的世界》構建屬性的一大體現(xiàn)。

Dr.魏稱《我的世界》為“科學類學科的‘教室’”，可以通過更有趣的方式向青少年傳輸知識。在南京航空航天大學舉辦的中國航天日系列活動中，學院的聞新教授就借助《我的世界》在游戲中搭建出多個太空模型，并制作成講座課件對學生進行實踐教學，生動的方式使書中的內(nèi)容躍然眼前，激發(fā)了學生對天文知識的興趣。

另外，《我的世界》還具備一定的社交屬性。《我的世界》幾乎沒有任何門檻，無論是老人還是兒童，都能輕松融入其中。游戲中的好友系統(tǒng)與新鮮事系統(tǒng)不僅可以讓玩家與好友實時互動聊天，還可以幫助青少年結(jié)交更多志趣相投的小伙伴。從科學的角度來看，游戲中的社交功能更有利于鼓勵兒童的幫助行為與親社會行為。