“大家不在學(xué)習(xí)的時(shí)候，基本就在玩手機(jī)。”高三的小葵這樣形容周圍的同學(xué)。在95后的生活中，手機(jī)已經(jīng)是日常生活中極為常見的社交和娛樂工具。

孩子們玩手機(jī)會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)?成年人對(duì)手機(jī)進(jìn)入學(xué)生群體不免持有這樣的擔(dān)憂。事實(shí)上，95后對(duì)于手機(jī)使用習(xí)以為常，他們更快地形成自己的規(guī)則，學(xué)會(huì)如何平衡娛樂和學(xué)習(xí)。

95后：八卦學(xué)習(xí)兩不誤 學(xué)霸也愛玩手機(jī)

數(shù)據(jù)：手機(jī)是最重要的上網(wǎng)工具

在騰訊科技近日的“95后社交”調(diào)查中，針對(duì)“平時(shí)更多通過電腦還是手機(jī)上網(wǎng)”問題，超過65%的95后群體表示，平時(shí)更多用手機(jī)上網(wǎng)。另有32%的95后年輕人選擇了“手機(jī)和PC各占一半”——選擇電腦為主要上網(wǎng)工具的，僅占3%。

手機(jī)的便攜性滿足了學(xué)生群體的隨時(shí)上網(wǎng)需求。學(xué)生日常以校園生活為環(huán)境主體，所以手機(jī)使用集中在課間、午休、晚上或周末這些碎片化的休息時(shí)間。

95后的主要手機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景是社交和娛樂，包括聊QQ、刷QQ空間或者玩手機(jī)游戲這類輕松的活動(dòng)。打電話和發(fā)短信作為手機(jī)最基礎(chǔ)的功能，反而沒有成為最吸引年輕人的價(jià)值點(diǎn)。

95后的手機(jī)生活：不社交 就落伍

聲音：智能手機(jī)在校園已經(jīng)普及

小學(xué)生——班上同學(xué)基本都有手機(jī)

2002年出生的小靜今年上六年級(jí)。她告訴我們，現(xiàn)在小學(xué)的班級(jí)里，同學(xué)基本都有手機(jī)，而且大部分會(huì)帶到學(xué)校使用。

身為“好學(xué)生”的小靜相對(duì)收斂一些，她選擇把手機(jī)放在家里，放學(xué)回家后才用，比如逛一下QQ空間，看一看朋友們又轉(zhuǎn)了哪些自己偶像的消息。

“玩手機(jī)不會(huì)影響做功課嗎?”對(duì)這個(gè)問題，小靜的回答很有趣：“學(xué)習(xí)八卦兩不誤。”在她看來，有自制力的學(xué)生玩手機(jī)時(shí)，不會(huì)陷入癡迷的狀態(tài)。

初中生——學(xué)霸也愛玩手機(jī)

葉同學(xué)初三畢業(yè)，雖然自己也有手機(jī)，但在如何正確平衡學(xué)習(xí)和玩手機(jī)，她同樣不認(rèn)為是件困難事。在我們的追問下，她略作肯定的表示，如果玩多了，的確會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有些影響。

“成績(jī)不好的同學(xué)會(huì)更頻繁使用手機(jī)?”對(duì)于這個(gè)問題，葉同學(xué)并不認(rèn)同。“班上有些學(xué)霸也把手機(jī)帶到學(xué)校里，頻繁使用。”說到這里，她特別做了強(qiáng)調(diào)和解釋：“我們不止是用手機(jī)玩游戲，也會(huì)用來查資料和單詞”。

高中生——晚上回宿舍，是QQ聊天高峰時(shí)段

已經(jīng)上高三的96年男生小奎則對(duì)手機(jī)使用顯得更為謹(jǐn)慎。“班上同學(xué)有的在上課時(shí)也會(huì)看手機(jī)。他們成績(jī)肯定會(huì)差一些。學(xué)習(xí)好的同學(xué)用手機(jī)頻率相對(duì)少些，但沒有完全不用手機(jī)的。”

小奎所在的學(xué)校，高中生基本住校，一周回一次家。所以大部分同學(xué)的手機(jī)都隨時(shí)帶在身邊。上完晚自習(xí)回到宿舍后，同學(xué)們就進(jìn)入用手機(jī)聊天的高峰時(shí)段。正因?yàn)榇蠹业腝Q使用頻繁，班級(jí)的QQ群成為了發(fā)布班級(jí)事務(wù)和溝通消息的主要渠道。

分析：手機(jī)連接著95后社交圈

95后使用手機(jī)的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、手機(jī)滿足三個(gè)需求：社交、娛樂和學(xué)習(xí)

提起手機(jī)的功能，參與訪談的95后首先都會(huì)提到聊QQ、刷空間，即使同學(xué)在一個(gè)班上，每天見面，也不影響大家跑到網(wǎng)上去聊天。對(duì)于有著相同喜好的朋友圈和興趣組，95后則表現(xiàn)的更為熱衷，大家在社交網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng)極為頻繁，比如聊八卦、發(fā)狀態(tài)等等。

對(duì)于手機(jī)游戲的熱情，在95后群體中同樣很高。當(dāng)然，手機(jī)上的學(xué)習(xí)功能，也得到很多同學(xué)的重視——起碼，這是他們說服父母給自己買手機(jī)的一個(gè)理由。

2、不用手機(jī)可能會(huì)和流行文化脫節(jié)

不用手機(jī)的95后可能意味著和自己的社交圈文化脫節(jié)。這是此次調(diào)查訪談中，我們感觸很深的一點(diǎn)。不用手機(jī)或手機(jī)視頻頻率低的同學(xué)，相對(duì)于其他手機(jī)族，表現(xiàn)出離流行文化更遠(yuǎn)，社交活動(dòng)不活躍，更多的以自我為中心等特征。但這一部分人群在95后群體中相對(duì)少見。

3、學(xué)會(huì)合理安排手機(jī)使用和學(xué)習(xí)時(shí)間

手機(jī)闖入日常的學(xué)習(xí)生活，是95后群體面臨的新挑戰(zhàn)。對(duì)于80后而言，可能很難想象中小學(xué)里帶著手機(jī)上課的場(chǎng)景，尤其是這個(gè)手機(jī)擁有了諸多娛樂和上網(wǎng)功能。

“給我的感覺就是，我們?cè)诮淌依镆贿吷衔锢碚n，一邊每人桌子上還放了一臺(tái)電腦”，一位80后對(duì)今天的95后數(shù)字生活既羨慕又驚訝。

針對(duì)手機(jī)是否影響學(xué)習(xí)的問題，95后并不認(rèn)為兩者有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。如果在更小的年紀(jì)就把手機(jī)使用當(dāng)成一種常態(tài)，往往會(huì)表現(xiàn)出更好的規(guī)劃性，因?yàn)橐磺泄δ芸瓷先ヒ呀?jīng)習(xí)以為常，不會(huì)陷入癡迷或急于了解的好奇心之中。當(dāng)然，前提是95后的年輕人心中，自發(fā)的愿意做出合理安排。

機(jī)會(huì)：獲取95后的注意力

即使手機(jī)使用在95后人群中如此普遍，但他們所使用的大部分產(chǎn)品很少來自創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

喜歡嘗鮮的他們并沒有足夠多的時(shí)間去鉆研和挖掘小眾的產(chǎn)品。更重要的是，他們會(huì)聚集在自己的朋友所在的地方。所以，從他們的回答中，QQ、QQ空間、微博、貼吧這些主流的、大公司旗下的社交產(chǎn)品依舊更為常見。

想要獲取95后的注意力，借力營(yíng)銷并將自己產(chǎn)品推廣到他們眼前，是必不可少的環(huán)節(jié)。他們更青睞口碑傳播，朋友的討論會(huì)形成大家都在玩的印象，這種狀態(tài)下，年輕人會(huì)選擇嘗試使用。

如果不能成為大眾類的熟人社交，做一些細(xì)分領(lǐng)域的社交也會(huì)有機(jī)會(huì)，在移動(dòng)時(shí)代成長(zhǎng)起來的陌陌就是一個(gè)代表。95后群體的追星現(xiàn)象也極為普遍，貼吧和微博就是滿足該類需求的代表。另外，他們對(duì)于身邊校園里發(fā)生的事情也很關(guān)心，這是他們聊天的話題。

還有教育。盡管這有些出乎我們的意料，但很多受訪95后都表示了對(duì)學(xué)習(xí)類工具和社區(qū)的興趣。如果你愿意在這方面嘗試，那么，你所討好的可能不僅僅是學(xué)生，還有掌握更大話語(yǔ)權(quán)的老師和家長(zhǎng)。

也許，當(dāng)越來越多創(chuàng)業(yè)者關(guān)注并發(fā)掘出95后社交網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)時(shí)，年輕人的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)會(huì)變得更為豐富和精彩。

研究結(jié)論：

1、手機(jī)使用在95后群體中極為普遍，已經(jīng)成為最常見的社交和娛樂工具。

2、年輕人使用手機(jī)主要滿足三個(gè)基本需求：社交、娛樂和學(xué)習(xí)。

3、不肯落伍是年輕人熱衷于手機(jī)社交的一個(gè)重要因素。缺少手機(jī)，可能意味著在群體中遠(yuǎn)離流行文化。

4、95后并不認(rèn)為玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)業(yè)。大多數(shù)受訪者表示，自己知道如何做出合理的時(shí)間安排。